Vivimos en un mundo donde la información nos rodea por todos lados: en las redes sociales, los noticieros, los memes que nos envían por WhatsApp, e incluso en las conversaciones que tenemos en la tienda de la esquina.

Estamos constantemente expuestos a un flujo interminable de datos, pero ¿cómo saber qué es cierto y qué no? ¿Cómo distinguir entre una noticia importante y una que solo busca manipularnos? Aquí es donde entra en juego la alfabetización informacional: una habilidad clave para nuestra vida en esta era digital.

¿Ǫué es la alfabetización informacional?

La alfabetización informacional se refiere a la capacidad de identificar, localizar, evaluar y utilizar información de manera crítica y efectiva. Esta competencia nos permite no solo acceder a la información disponible, sino también procesarla de forma que podamos tomar decisiones fundamentadas, conscientes y responsables. En un contexto digital, ser alfabetizado informacionalmente significa saber distinguir entre la información veraz y la que busca manipular, además de comprender su impacto en nuestra vida cotidiana. Es como tener un mapa y una brújula en medio de un inmenso océano de datos. No se trata solo de encontrar información, sino de saber si es confiable y cómo usarla.

La alfabetización informacional no es algo nuevo; de hecho, tiene sus raíces en los años 70, cuando Paul Zurkowski acuñó el término en Estados Unidos. Zurkowski lo definió como la capacidad de usar herramientas informativas para resolver problemas y tomar decisiones. En esa época, la información no estaba al alcance de todos como lo está ahora, pero ya se reconocía la necesidad de que las personas supieran buscar, analizar y aplicar información de manera efectiva.

Con el tiempo, y especialmente con el auge de la tecnología, este concepto se expandió, adaptándose a un mundo donde el acceso a los datos es casi ilimitado.

El papel de la alfabetización informacional a nivel global

A medida que el concepto de alfabetización informacional fue cobrando relevancia, comenzó a ser adoptado y promovido por organismos internacionales como la UNESCO, que reconoció su potencial para transformar sociedades.

Durante las décadas de los 80 y 90, el término evolucionó de ser una idea centrada en el ámbito académico y bibliotecológico a convertirse en un pilar del desarrollo humano integral. Este cambio reflejaba la creciente complejidad del entorno informativo, impulsado por el auge de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

La UNESCO, en particular, destacó la importancia de la alfabetización informacional como una herramienta clave para empoderar a las personas y garantizar su acceso equitativo al conocimiento en un mundo cada vez más interconectado.

Un momento crucial en esta trayectoria fue en 2005, cuando la UNESCO lideró la “Declaración de Alejandría sobre la Alfabetización Informacional y el Aprendizaje a lo Largo de la Vida”. Este documento marcó un hito al establecer que la alfabetización informacional no solo es una habilidad, sino también un derecho humano fundamental, esencial para la participación plena en la sociedad contemporánea. La declaración subrayó que el acceso a la información y la capacidad de utilizarla de manera crítica son requisitos indispensables para el desarrollo sostenible, la participación ciudadana y la construcción de sociedades más justas e inclusivas. Desde entonces, la UNESCO ha trabajado activamente para integrar la alfabetización informacional en políticas públicas y programas educativos, promoviendo un enfoque global que conecta esta habilidad con la educación, la equidad y la transformación social.

El impacto de la alfabetización informacional en la vida cotidiana

Entonces, ¿qué significa ser una persona alfabetizada informacionalmente hoy ? En palabras simples, es saber reconocer cuándo necesitamos información, buscarla en los lugares adecuados, evaluarla con ojo crítico y usarla de forma responsable. Más que una habilidad técnica, se trata de una competencia para la vida.

Todo empieza con algo básico: identificar que hay algo que no sabemos. Tal vez necesitamos entender un cambio en las políticas públicas, decidir en qué gastar nuestro dinero o simplemente comprobar si un rumor que escuchamos es cierto. La alfabetización informacional comienza cuando nos hacemos preguntas y buscamos respuestas. Pero encontrar información no es suficiente. El desafío está en evaluar si esa información es confiable. ¿Ǫuién la creó? ¿Con qué intención? ¿Tiene fundamento o es solo un dato sacado de contexto? Estas preguntas son esenciales, especialmente en un país como Colombia, donde la desinformación puede influir en decisiones políticas o en la percepción de temas tan sensibles como la búsqueda de escenarios de paz.

Evaluación crítica y ética en el manejo de la información

Además de encontrar y analizar información, la alfabetización informacional nos enseña a usarla con ética.

¿Sabías que compartir noticias falsas, aunque no lo hagamos con mala intención, puede tener consecuencias graves? En un mundo donde un mensaje se viraliza en minutos, cada uno de nosotros tiene la responsabilidad de difundir información confiable, respetar derechos de autor y contribuir a un entorno digital más seguro y justo.

Pero hay algo más.

Esta habilidad no solo nos ayuda a navegar mejor por internet, sino que también nos empodera para usar la información en nuestra vida diaria. Desde tomar decisiones en el ámbito personal hasta participar activamente en nuestra comunidad, la alfabetización informacional nos da herramientas para ser ciudadanos más críticos y conscientes.

¿Cómo la desinformación afecta decisiones cotidianas?

Pero ¿qué significa esto en nuestro día a día? Pensemos en un ejemplo típico en Colombia: te llega un mensaje por WhatsApp diciendo que el precio del arroz subirá considerablemente en los próximos días porque hay desabastecimiento. ¿Ǫué haces con esa información? Si decides creer sin cuestionar y vas corriendo al supermercado a comprar bolsas de arroz, podrías estar contribuyendo al problema de desabastecimiento que, en muchos casos, es más un efecto de la desinformación que de una realidad.

Ahora, si decides verificar la noticia, buscar fuentes confiables como el Ministerio de Agricultura o el siempre recordado “Tal Cual”, vocero de la Confederación Colombiana de Consumidores, y además evalúas si quien envió el mensaje tiene una intención de alarmarte o simplemente replicó algo que le llegó, estás aplicando la alfabetización informacional.

La alfabetización informacional y la construcción de paz

En un contexto como el colombiano, donde hemos vivido décadas de conflicto, esta capacidad tiene un impacto profundo en la construcción de paz. Aprender a identificar hechos reales, evitar rumores y promover diálogos informados puede marcar la diferencia en cómo reconstruimos nuestro tejido social. Además, en una sociedad desigual, enseñar estas competencias a más personas puede ser un paso importante hacia la equidad, ayudando a cerrar brechas y a dar voz a quienes más la necesitan.

La alfabetización informacional es mis que una herramienta académica; es una necesidad diaria. Nos permite enfrentarnos al exceso de datos con confianza, tomar mejores decisiones y contribuir a un entorno social más informado y responsable. No se trata de ser expertos en tecnología, sino de desarrollar una mirada crítica y reflexiva ante lo que consumimos y compartimos.

Así que, la próxima vez que te enfrentes a una noticia, un meme o un dato curioso, recuerda: detrás de cada pieza de información hay un contexto, una intención y un impacto. Ser alfabetizado informacionalmente es tener el poder de comprender ese trasfondo y usarlo para construir un futuro más informado, justo y pacífico.

La Semana Santa en Cartagena, un crisol de fe y tradición, nos ha ofrecido este año un inesperado motivo de reflexión sobre la libertad creativa y los límites impuestos al arte, incluso cuando este busca explorar las profundidades de lo sagrado. El caso del cuadro vivo «Marías Hoy», una propuesta valiente y conceptualmente rica, nos interpela directamente sobre si el arte, al abordar temas religiosos, debe someterse a una suerte de «corrección» que diluya su capacidad de interrogar y resignificar.

La idea de la maestra KIZZIS RADE de trasladar las advocaciones de la Virgen María al bullicio habitual de una plaza de mercado no es una ocurrencia banal. Es una propuesta cargada de simbolismo, una invitación a repensar la presencia de lo sagrado en lo cotidiano, a encontrar en la figura de la Virgen un eco de las mujeres trabajadoras.

Imaginemos por un momento a la Virgen María no solo en la iconografía tradicional, sino encarnando los roles de mujeres trabajadoras de nuestra ciudad. Visualicemos a la Madre de Jesús vendiendo la luz humilde de una vela, ofreciendo el alimento del conocimiento a través de un libro, brindando el alivio de la sanación con una planta, o guiando con la luz de una linterna en la oscuridad. Esta imagen, lejos de buscar la irreverencia, podría interpretarse como un intento de acercar lo trascendente a lo terrenal, de encontrar un eco de lo divino en las luchas y los oficios que dan forma a nuestra existencia diaria. Es una poderosa metáfora de roles ancestrales reinterpretados en el presente.

Sin embargo, la materialización de esta visión artística se topó con obstáculos. Se le solicitó el retiro de ciertos elementos específicos, bajo interpretaciones que parecen priorizar una visión estática y quizás edulcorada de lo sagrado, lo que levanta una polvareda de interrogantes: ¿Existe una frontera invisible que el arte no debe cruzar? ¿Debemos aferrarnos a representaciones idealizadas, temerosos de confrontar la posible incomodidad que pueda generar una visión más cercana a la realidad que vivimos? ¿Hasta qué punto nuestra concepción de lo sagrado debe permanecer inalterable ante la realidad palpable que nos rodea?

El arte, en su esencia, es un espejo que refleja la sociedad en sus múltiples facetas, incluyendo sus creencias y su fe. Cuando se intenta edulcorar o limitar las formas en que se pueden representar los símbolos sagrados, se corre el riesgo de despojarlos de su conexión con la vida real, con las alegrías y las penas que experimenta la gente común. ¿No reside acaso una profunda forma de devoción en la capacidad de encontrar lo sagrado en lo cotidiano, en la identificación de las figuras de fe con las luchas y esperanzas de su pueblo?

Cuando se le pide a un artista que elimine elementos clave de su obra, bajo la premisa de que «la Virgen no es vendedora» o que ciertas representaciones son inapropiadas, se está aplicando una tijera ideológica que cercena la libertad de pensamiento y expresión. Se corre el riesgo de convertir el arte sacro en una mera ilustración complaciente, desprovista de la capacidad de generar un diálogo profundo y a veces incómodo.

Para el creador, ver cómo elementos esenciales de su obra son cuestionados y se exige su eliminación puede ser una experiencia desalentadora. El arte nace de una intención comunicativa, de una visión que busca resonar con el público. Cuando esa visión se encuentra con la barrera de lo «inaceptable», se genera una reflexión sobre el poder de las instituciones para moldear la expresión artística, incluso en el ámbito de la fe.

Lo que subyace no es si se debe banalizar lo sagrado, sino si se le debe permitir dialogar con el presente, resonar con las experiencias de quienes viven su fe en un mundo complejo y a menudo desafiante. El temor a la imagen «incómoda» podría ser, en realidad, un temor a confrontar nuestras propias concepciones y a permitir que la fe se exprese a través de nuevos lenguajes artísticos.

El caso de «Marías Hoy» nos recuerda que la fe no es un concepto monolítico e inmutable, sino una experiencia viva y en constante evolución. Permitir que el arte explore estas dimensiones, incluso desde ángulos inesperados, no debilita la devoción; al contrario, puede enriquecerla y hacerla más cercana y relevante para la sociedad actual. La obra que plantea la maestra KIZZIS RADE resuena con una verdad disruptiva: si no podemos imaginar una Virgen trabajadora, una María cercana a las luchas cotidianas, ¿qué tan real y profunda es nuestra propia fe?

Es hora de reflexionar sobre si estamos dispuestos a permitir que el arte piense, cuestione y nos ofrezca nuevas maneras de conectar con lo trascendente, o si preferimos mantenerlo dentro de los límites de una «corrección» que, en última instancia, podría empobrecer su capacidad de conmover y de generar un diálogo significativo. La Semana Santa, tiempo de reflexión profunda, nos brinda una oportunidad para considerar esta importante cuestión.

Canal Cultura te invita a una nueva cita con el séptimo arte y el pensamiento crítico en el marco de «Miércoles de Cine«.

El próximo miércoles 9 de abril, el Centro de Formación de la Cooperación Española (CFCE) se convertirá en el escenario de una noche dedicada al Hay Festival, con la proyección del documental «HAY FESTIVAL 20 AÑOS» y un enriquecedor conversatorio posterior.

A partir de las 6:30 p.m., seremos testigos de un viaje cinematográfico a través de la historia y el impacto de este emblemático festival literario y cultural, gracias a la lente del director colombiano Gustavo Gordillo. «HAY FESTIVAL 20 AÑOS» (2025, 70 min.) nos permitirá explorar las dos décadas de este encuentro que ha enriquecido el panorama cultural de diversas ciudades alrededor del mundo. La entrada será libre hasta completar aforo, una oportunidad que no puedes dejar pasar.

Pero la experiencia no culminará con la última imagen del documental. Al finalizar la proyección, se abrirá un espacio para el diálogo y la reflexión con un panel de invitados de lujo:

Carlos Castro Macea, Coordinador de prensa del Hay Festival en Cartagena y director del medio de comunicación y productora audiovisual Canal Cultura. Macea guiará la conversación, asegurando un debate dinámico y revelador.

Ricardo Chica, decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Cartagena, aportando su visión académica y su conocimiento del contexto local.

Sheila Hall, Coordinadora de Proyectos Educativos para el Hay Festival en América Latina, compartiendo la perspectiva y los objetivos del festival en la región.

Miguel González Gullón, Director del Centro de Formación de la Cooperación Española en Cartagena de Indias, anfitrión de este importante evento y promotor del intercambio cultural.

Este conversatorio representa una oportunidad excepcional para profundizar en el legado del Hay Festival, comprender su rol en la promoción de la lectura, el debate de ideas y el encuentro entre culturas. Será un espacio para preguntar, compartir impresiones y conectar con figuras clave del ámbito cultural.

Sumérgete en la historia del Hay Festival a través del cine y enriquece tu perspectiva con un conversatorio que promete ser tan inspirador como el festival mismo. ¡Te esperamos para seguir celebrando la cultura en Cartagena!

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Por María Martínez.

¡Atención, melómanos, pensadores críticos y espíritus inquietos de Cartagena! Mañana, viernes 4 de abril de 2025, la emblemática Plaza Alonso Corrales de la sede San Agustín de la Universidad de Cartagena se convertirá en el epicentro de una jornada inolvidable: el «TOKE A LO MAL VOL. 4». Un concierto autogestionado que va mucho más allá de la música, organizado por los colectivos de base estudiantil Toke a lo Mal Vol. IV, Justicia Estudiantil y M 29, con el firme propósito de agitar conciencias y fortalecer lazos en la comunidad universitaria y cartagenera.

Este no es un concierto cualquiera. El «TOKE A LO MAL VOL. 4» nace de la profunda preocupación y el compromiso activo de los estudiantes frente a coyunturas cruciales que nos interpelan a todos: La reforma de la Ley de Educación Superior, Las crisis que azotan nuestra Alma Mater, la Universidad de Cartagena, Las luchas de las comunidades de la bahía interna y los deportistas de Chambacú, El anhelo de una Paz Total real en nuestros territorios. Todo esto y mucho más resonará con fuerza a través de las letras y los ritmos de las siete bandas alternativas que se darán cita desde las 3:00 p.m.

Prepárense para una explosión de géneros y propuestas musicales que reflejan la rica diversidad de la escena alternativa de Cartagena y Bolívar. Este «Toke» es una plataforma para esas voces que usualmente no encuentran espacio en las políticas públicas, pero que históricamente han vibrado con fuerza en el corazón de la Universidad de Cartagena.

La música es el vehículo y el motor de este evento es la construcción de pensamiento crítico y la reflexión colectiva. Los colectivos organizadores buscan fomentar un diálogo abierto sobre la necesidad de una Asamblea Multiestamentaria en la Universidad de Cartagena, un espacio donde todos los sectores de la comunidad universitaria tengan voz y voto.

Además, el «TOKE A LO MAL VOL. 4» se alinea con debates nacionales de vital importancia, como la reforma de los artículos 86 y 87 de la Ley 30, que buscan una mayor financiación para la educación superior pública. También se solidariza con las luchas de las comunidades locales que resisten por sus derechos.

En el marco del proyecto de Paz Total del gobierno nacional, este evento se erige como una contribución activa a la construcción de una cultura de paz y convivencia ciudadana en los territorios urbanos. Los estudiantes, como actores clave en este proceso, toman la iniciativa para promover la diversidad cultural y artística como herramientas de transformación social.

Así que ya lo sabes, este viernes 4 de abril, la Universidad de Cartagena Sede San Agustín te espera para vivir una jornada intensa de música, debate, cultura y resistencia. ¡Ven a ser parte del «TOKE A LO MAL VOL. 4»! ¡Enciende tu espíritu crítico y déjate llevar por el poder de la música! ¡Nos vemos en la U!

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Cartagena recibe una de las obras más emblemáticas de Federico García Lorca: La Casa de Bernarda Alba. El grupo Cónclave Teatral presenta este clásico inmortal los días 7 y 8 de marzo, a las 7:30 pm, en la sala de teatro El Teatrino Cartagena.

Este montaje adquiere un significado especial al enmarcarse en la conmemoración del 8M, el Día Internacional de la Mujer. Bajo la dirección de Kizzis Rade, un elenco exclusivamente femenino, compuesto por María Isabel Valera Morales, Leidy Blanco Palencia, Alejandra Ochoa Bobadilla, Kathy López Montes, María José Martínez Caraballo, Samara Agresott Méndez y Marcela Hernández Caballero, dará vida a los personajes de esta tragedia lorquiana.

La Casa de Bernarda Alba nos sumerge en un mundo de luto y represión. Tras la muerte de su esposo, Bernarda Alba impone un riguroso encierro a sus cinco hijas, donde el deseo y la frustración se convierten en una bomba de tiempo. Afuera, la vida continúa, pero dentro de los muros de la casa, la tragedia se gesta lentamente, hasta estallar con fuerza.

Este clásico de García Lorca, escrito en 1936, sigue resonando con fuerza en la actualidad. La obra explora temas como la opresión, el deseo y la libertad, invitándonos a reflexionar sobre las estructuras de poder y las relaciones humanas.

Cónclave Teatral nos ofrece una puesta en escena que promete ser fiel a la esencia de la obra, pero con una mirada fresca y actual. La dirección de Kizzis Rade y la interpretación de estas talentosas actrices nos transportarán y nos harán sentir la intensidad de esta historia.

No te pierdas la oportunidad de presenciar este clásico del teatro español, interpretado por un elenco femenino que celebra el poder y la diversidad de la mujer en el marco del 8M.

Funciones:

7 y 8 de marzo, 7:30 pm

Sala de teatro El Teatrino Cartagena

Vivimos en una era en la que la información fluye como un río desbordado: corre por nuestras pantallas, inunda las redes sociales y se filtra en nuestras conversaciones cotidianas. Pero, ¿Cómo sabemos qué creer y qué ignorar? ¿Cómo sabemos qué compartir, crear, comentar, y postear? 

La respuesta está en la alfabetización mediática (AM), un grupo de habilidades que te permiten, por un lado, navegar con seguridad en este océano de información y por el otro, te ayudan a crear e interactuar con el contenido de manera crítica, ética y efectiva. 

Este tema no es solo para periodistas o expertos: es un superpoder que todas y todos necesitamos para entender, analizar y participar activamente en el mundo digital. 

¿Qué es la alfabetización mediática? 

La AM es la capacidad de acceder, analizar, evaluar y crear mensajes en diferentes medios. Desde las noticias en línea hasta los videos virales, estas competencias te enseñan a mirar más allá del titular llamativo y te da las herramientas para comprender quién está detrás de la información y con qué propósito. Pero no se queda solo en el análisis: también te empodera para convertirte en un creador o creadora de contenido responsable.

1. Acceso a los medios: abre las puertas de la información Todo comienza con saber dónde buscar y cómo acceder a la información. Desde la televisión hasta las redes sociales, la AM nos enseña a movernos en estos espacios. No se trata solo de usar Google o navegar en redes, sino de entender qué plataformas ofrecen información confiable. Por ejemplo, ante una crisis sanitaria, saber distinguir entre las fuentes oficiales y los rumores en WhatsApp puede marcar la diferencia entre la verdad y la manipulación. 

2. Análisis crítico: mira más allá de la superficie 

No todo lo que se presenta como información lo es. Por ejemplo, muchas veces confundimos una noticia con una opinión y esto puede llevarnos a interpretaciones equivocadas. 

Una noticia se enfoca en hechos verificables: qué pasó, dónde, cómo y por qué, respaldándose en datos y fuentes. Una opinión, en cambio, expresa cómo alguien interpreta esos hechos desde su perspectiva personal o su manera de entender el mundo. Reconocer esta diferencia te ayuda a mirar la información con ojos más críticos y a tomar decisiones mejor fundamentadas. 

La AM nos da herramientas para analizar críticamente los mensajes mediáticos. Nos invita a preguntarnos: ¿Quién está detrás de este mensaje? ¿Qué intención tiene? ¿Está apelando a emociones para manipularme? 

Cuando ves un titular alarmante, la alfabetización mediática te ayuda a no caer en pánico y buscar la información completa. Este análisis nos empodera para resistir la influencia de la desinformación.

3. Evaluación de la credibilidad: detecta fuentes confiables No todas las fuentes de información son iguales. La AM nos ayuda a distinguir lo fiable de lo dudoso. Nos ayuda a reconocer cuándo una noticia proviene de un medio legítimo o si es un contenido impostor diseñado para engañar. Al buscar información sobre un tema, cruzar datos entre varias fuentes confiables se convierte en un acto de responsabilidad informativa. 

4. Producción ética de contenido: sé un creador o creadora consciente 

La AM también nos transforma en creadoras y creadores de contenido responsables. No solo consumimos información, también somos creadores y creadoras de contenido. La alfabetización mediática nos ayuda a hacerlo de forma responsable y ética, enseñándonos a reflexionar antes de compartir: ¿esto aporta valor? ¿Es cierto lo que estoy difundiendo? 

Al tomar estas decisiones, contribuimos a un ecosistema mediático más sano y confiable. 

Ahora bien, ¿alguna vez te has preguntado si realmente estás cambiando de fuente de información cuando saltas de un portal de noticias a otro? A veces, aunque parezca que accedemos a distintas plataformas, todas pertenecen a la misma empresa. Y lo mismo ocurre cuando cambias de radio a televisión o a internet. 

Esto afecta la diversidad de perspectivas que consumimos. Reconocer estas dinámicas nos da el poder de cuestionar y diversificar nuestras fuentes para tener una visión más completa y equilibrada del mundo.

Los medios no solo informan, también moldean nuestras percepciones y creencias. La AM nos ayuda a ser conscientes de cómo influyen en nuestra forma de ver el mundo. 

Por ejemplo, una publicidad nos puede mostrar estándares de belleza poco realistas. La alfabetización mediática nos enseña a identificar estos mensajes y resistir su impacto negativo. 

6. Reflexión ética: consume con responsabilidad 

La AM fomenta un análisis crítico que nos lleva a reflexionar sobre lo que consumimos y compartimos. Nos hace conscientes de cómo la desinformación, los estereotipos y la manipulación pueden afectar a la sociedad. Promueve un consumo consciente y nos recuerda que nuestras decisiones en el entorno digital tienen consecuencias en el mundo real. 

7. Participación activa: sé protagonista en lugar de espectador 

Cuando tienes estas herramientas puedes participar activa y conscientemente en el ecosistema digital. No solo se trata de consumir contenido, sino de interactuar con él, cuestionar, comentar y contribuir de manera constructiva. En lugar de ser meros espectadores o consumidores pasivos, nos convertimos en ciudadanos y ciudadanas que influyen en el discurso público.

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados y transforma nuestra manera de vivir, trabajar y comunicarnos, surge Digital.IA, una iniciativa innovadora liderada por el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (MinTIC) de Colombia. 

Este programa tiene como misión empoderar a la ciudadanía a través de la alfabetización digital, mediática e informacional, con un enfoque especial en la construcción de paz y la promoción de derechos humanos.

¿Qué es Digital.IA?

Digital.IA es una apuesta por un futuro donde cada ciudadano y cada ciudadana sea capaz de navegar, entender y contribuir al mundo digital de manera ética, democrática y responsable. Su objetivo es reducir brechas de acceso y uso tecnológico, fortalecer habilidades digitales y, sobre todo, formar comunidades críticas y creativas que usen las herramientas tecnológicas para el bien común.

El programa responde a los desafíos que las tecnologías emergentes presentan en nuestra sociedad. Hoy, cada uno de nosotros no solo es un consumidor de información, es también un creador y un canal de comunicación. Esto trae enormes oportunidades, pero también riesgos: desinformación, discursos de odio y manipulaciones mediáticas. 

Digital.IA busca preparar a la ciudadanía para enfrentar estos retos y aprovechar las oportunidades, fomentando un entorno de paz mediática y diálogo.

Un proyecto que pone a la ciudadanía en el centro

A diferencia de enfoques que se enfocan en los grandes medios, Digital.IA apuesta por la ciudadanía como protagonista del cambio. El programa está diseñado para construir un ecosistema donde las personas puedan aprender, colaborar y tomar decisiones informadas en un mundo hiperconectado.

Este enfoque se materializa en cinco módulos principales:

1. En Línea: Una serie web de 20 capítulos que visibiliza historias de alfabetización digital y empoderamiento comunitario.
   
2. Total Transmedia: Estrategia para expandir las narrativas de Digital.IA mediante 704 contenidos diseñados para inspirar y sensibilizar a más de tres millones de colombianos.
   
3. Co-Laboratorios: Espacios tecnológicos de innovación comunitaria, con laboratorios, bootcamps y materiales educativos para empoderar a la ciudadanía en las ciudades principales.
   
4. Acade-MIA: Una plataforma digital inclusiva con 288 contenidos formativos de acceso público para promover el aprendizaje continuo y la democratización del conocimiento.
   
5. REaDy: Cartillas digitales y talleres prácticos itinerantes para fortalecer las capacidades de educomunicación en las comunidades.

¿Por qué es importante Digital.IA?

En un contexto global donde la información es poder, saber cómo usarla y compartirla de manera ética se convierte en una habilidad esencial. La alfabetización mediática e informacional no solo ayuda a identificar noticias falsas o discursos dañinos, sino que también promueve la creación de narrativas que construyen paz y fortalecen la democracia.

Digital.IA se alinea con las metas del Plan Nacional de Desarrollo «Colombia Potencia Mundial de la Vida», que busca reducir desigualdades históricas, fomentar una cultura de paz y aprovechar el conocimiento y la tecnología para transformar el país. Además, el programa contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, especialmente aquellos relacionados con la educación de calidad, la igualdad y la promoción de instituciones sólidas.

¿Cómo beneficia a la ciudadanía?

Digital.IA no solo busca cerrar la brecha digital en términos de acceso, sino también formar habilidades críticas para usar la tecnología de manera responsable. Entre sus beneficios más destacados están:

• Fortalecimiento de derechos: Promueve la libertad de expresión, el derecho a la información y la participación democrática.
• Reducción de discursos de odio: Enseña a identificar, rechazar y no reproducir mensajes que afecten la convivencia.
• Capacitación inclusiva: Ofrece herramientas a poblaciones vulnerables, jóvenes, personas con discapacidad y comunidades étnicas para que sean protagonistas en el mundo digital.

Un puente hacia el futuro

Digital.IA no es solo un proyecto tecnológico; es un puente hacia un futuro donde la tecnología y la comunicación se conviertan en herramientas para construir una sociedad más justa, equitativa y en paz.

Este programa nos invita a imaginar un país donde todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceder, aprender y participar en un mundo digital en constante transformación. Con iniciativas como esta, Colombia no solo se adapta a los cambios tecnológicos, sino que lidera con un modelo que pone a las personas en el centro del desarrollo.

Digital.IA no es el final del camino, sino el inicio de una transformación donde cada ciudadano y cada ciudadana, conectada o en proceso de conectarse, sea parte activa de una comunicación más ética, crítica y enmarcada en la paz. 

¡Juntas y juntos podemos construir un mejor futuro, y Digital.IA nos acompaña en cada paso del camino!

https://linktr.ee/digitalia_col

Canal Cultura, junto a otras 39 empresas cartageneras, celebró con éxito el cierre de la Ruta de Internacionalización, un programa apoyado por Ecopetrol, la Cámara de Comercio de Cartagena y la Alcaldía Mayor.

Durante este año, estas empresas, seleccionadas entre cientos de postulantes, participaron en un riguroso proceso de formación y acompañamiento, con el objetivo de fortalecer sus capacidades y prepararlas para enfrentar los desafíos del mercado internacional.

Canal Cultura, como medio de comunicación y productora audiovisual, encontró en esta iniciativa una oportunidad invaluable para expandir sus horizontes y consolidarse como un referente en el sector audiovisual a nivel internacional. A través de las capacitaciones y asesorías recibidas, nuestro equipo adquirió conocimientos clave en temas como exportación de servicios audiovisuales, negociación internacional y adaptación a nuevos mercados.

«Ser parte de la Ruta de Internacionalización ha sido un punto de inflexión para Canal Cultura», afirmó Carlos Andrés Castro Macea, director de Canal Cultura. «Gracias a este programa, hemos fortalecido nuestras capacidades y establecido alianzas estratégicas que nos permitirán alcanzar nuevos mercados y consolidar nuestra presencia a nivel internacional».

Como resultado de su participación en la Ruta, Canal Cultura ha logrado:

Fortalecer su equipo: a través de capacitaciones especializadas, el equipo de Canal Cultura ha adquirido nuevas habilidades y conocimientos.
Ampliar su visión: la empresa ha definido una estrategia de internacionalización clara y ambiciosa.
Establecer alianzas estratégicas: se ha logrado una alianza con la empresa LSV Tech, lo que permitirá a Canal Cultura acceder a nuevos mercados y oportunidades de negocio.

La Ruta de Internacionalización ha sido un éxito rotundo, demostrando el potencial de las empresas cartageneras para competir en el mercado global. Gracias al apoyo de Ecopetrol, la Cámara de Comercio de Cartagena y la Alcaldía Mayor, estas empresas están mejor preparadas para enfrentar los desafíos del futuro y consolidar su posición en el mercado internacional.

Canal Cultura se compromete a seguir trabajando arduamente para alcanzar sus objetivos y posicionarse como una empresa líder en el sector audiovisual.

En un importante paso hacia la construcción de una sociedad digital más equitativa, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) ha puesto en marcha un diagnóstico para evaluar las condiciones de acceso y uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en las comunidades afrocolombianas, negras, raizales y palenqueras de Colombia.

Este proceso, que busca identificar las brechas digitales existentes en los grupos poblacionales, se enmarca dentro de la política pública de comunicación para la justicia racial afrocolombiana y hace parte de las acciones finales del Decenio Internacional de los Afrodescendientes: reconocimiento, justicia y desarrollo 2015-2024 proclamado por la ONU.

¿Cuál es el objetivo?

A través de este diagnóstico, el MinTIC busca recopilar información detallada sobre las necesidades, desafíos y oportunidades en el ámbito de las TIC que enfrentan las comunidades afrocolombianas. Los datos obtenidos permitirán diseñar estrategias y programas específicos para reducir las desigualdades digitales y garantizar una participación equitativa de estas poblaciones en el mundo digital.

¿Cómo participar?

La ciudadanía afrocolombiana, negra, raizal y palenquera está invitada a participar en este diagnóstico diligenciando un formulario en línea disponible hasta el próximo 29 de noviembre. A través de este formulario, se podrá expresar las opiniones y experiencias sobre el acceso a internet, el uso de dispositivos tecnológicos, la formación en habilidades digitales y otras temáticas relevantes.

Además de la participación ciudadana, el MinTIC está trabajando en conjunto con ministerios públicos, universidades y el Observatorio de Discriminación Racial (ODR) para recopilar información adicional a través de encuestas y entrevistas a estudiantes afrocolombianos. Este enfoque multisectorial permitirá obtener una visión más completa de la situación y diseñar intervenciones más efectivas.

Un paso hacia la equidad digital

Los resultados de este diagnóstico serán fundamentales para la construcción de un programa integral de comunicación para la justicia racial afrocolombiana. A través de este programa, el MinTIC busca promover el acceso a las TIC, fortalecer las habilidades digitales y fomentar la creación de contenidos digitales por parte de las comunidades afrocolombianas.

Los resultados de este diagnóstico serán fundamentales para la construcción de un programa integral de comunicación para la justicia racial afrocolombiana. A través de este programa, el MinTIC busca promover el acceso a las TIC, fortalecer las habilidades digitales y fomentar la creación de contenidos digitales por parte de las comunidades afrocolombianas.

La magia del Jazz y la profundidad de las conversaciones literarias se fusionan en un evento único que navegará por las aguas del río Magdalena.

En el marco del 10º Festival de Jazz de Mompox, el Hay Festival trae consigo una propuesta innovadora: conversatorios y proyecciones a bordo de una embarcación mientras se recorren los paisajes del río.

Un viaje musical y literario

A partir de mañana, 10 de septiembre, la plaza de la Concepción en Mompox se convertirá en el punto de encuentro para aquellos que deseen embarcarse en esta experiencia única. A bordo de la embarcación «La Valerosa», los asistentes podrán disfrutar de dos conversatorios imperdibles:

Que viva la música: Carlos Castro Macea, director de Canal Cultura, conversará con Miroslava Herrera sobre la importancia de la música en la sociedad y su impacto en la vida de las personas.

El camino a La Suprema: Carlos Castro se reunirá con Tere Gaviria para conversar sobre el proceso creativo detrás de la película «La Suprema», que será proyectada posteriormente en la Casa Taller El Boga.

Cine bajo las estrellas

La proyección de «La Suprema» promete ser otro de los grandes atractivos de esta jornada. Esta película, que ha sido aclamada por la crítica, será proyectada en un ambiente mágico y único, bajo las estrellas y con el sonido del río como banda sonora.

Una experiencia inolvidable

Este evento promete ser una experiencia inolvidable para todos los amantes de la música, el cine y la literatura. La combinación del Jazz, el Hay Festival y el majestuoso río Magdalena crea un escenario único para el encuentro entre artistas, intelectuales y público en general.

La ciudad de Mompox, con su rica historia y su arquitectura colonial, es el escenario perfecto para este evento. Sus calles empedradas, sus casas coloridas y su ambiente tranquilo invitan a la reflexión y al disfrute.

No te pierdas esta oportunidad única de vivir una experiencia cultural sin igual.